“医并重是中国医疗卫生事业的一项长期工作方针。但是，医结合专业却是一个年轻的专业，至今不足30年。”全国政协委员朱世增表示，医结合专业的成长之步履维艰，许多问题亟待引起重视。

　　朱世增介绍，中医和西医两大医学体系复杂、各有千秋。在五年的学制中，医结合专业的中医西医课程各占一半，再加上公共课和英语课程，有效的学习时间被零碎分割，结果是中医吃不透，西医学不精。医两种体系不但不能融合，而且相互碰撞和，本应“水乳交融”，却成了“分离”，专业设计初衷的加法变成了结果的减法。

　　“目前我国各大医院的科室设置比例是西重中轻，每个西医医院里的中医科室都较少，配备也相对简单，人员流动频率极低，对中医毕业学生本身的接纳额也很少;而作为能接纳中医毕业生的主体中医医院，又十分欢迎西医学生。中医药大学的毕业生，毕业后仅三四成能够从事与本专业有关的职业，其中医结合专业学生的境遇尤为尴尬。”朱世增表示，不仅如此，受执业医规的，医结合专业的毕业生只能参加中医类别的执业医师考试，执业范围只能在中医科或有医结合执照的医结合性质的医院，导致就业空间狭小。

　　一是适当延长医结合专业的学制。真正使医结合专业成为融医思想精髓的新医学，现在的五年学制显然不够。医学人才的培养很难，所以学制长于普通院校专业，医结合专业学则更难，所以，延长学制当在情理之中。

　　二是为医结合的学生设置双学位，并允许医结合专业学生考取西医执照。医结合专业的学生，毕业时杨旭文的女朋友王秋紫中、西医的水平都达到了国家考试能力标准，应该同时认可他们的中、西医学历，授予中、西医双学位。学生毕业后可以选择执业领域，为患者以最适合的方式诊治疾病，真正践行医结合之。

　　三是西医院校应增开中医基础课程。当前医结合专业只在中医院校开设。中医与西医相结合，是根据我国特有国情应运而生的，它不应该仅仅适用于中医院校。所以，西医院校也应设置中医基础课程，学习中医文化，打破中、西医学之间的壁垒。只有这样，医结合新医学才会真正的快速发展起来，医并重的方针才能落到实处。